潜江江汉艺术职业学院主持与播音专业招生

主持与播音专业简介

 

江汉艺术职业学院主持与播音专业于2005年开始面向社会招生，目前是江汉艺术职业学院的五大特色专业之一。

主持与播音专业培养与现代传媒要求相适应的，牢固掌握主持与播音专业所需要的基础理论和现代传媒技术，熟练掌握普通话语音、播音发声、语言表达、广播播音与主持、电视播音与主持、影视配音、新闻采访与写作、广播电视节目编辑与制作等专业技能，具有扎实的专业基本功和全面过硬的专业水平的高素质技能型专门人才。

主持与播音专业具有一支专业知识扎实、实践经验丰富，专兼结合的“双师型”教学队伍。专业教师100%具备双师素质，梯队结构较合理，整体素质较高；专业教师知识、能力、素质符合专业建设发展要求，有着丰富的理论与实践经验。

本专业自2005年办学以来，已累计培养了五届、二百余名毕业生，毕业生就业率高达95%以上，其中，毕业后从事本专业的毕业生达到70%以上。毕业生分布在湖北、河南、河北、山西、新疆、上海、北京、江苏、浙江、福建、贵州、广西等地的广播电视机构及影视传播公司。毕业生凭借扎实的专业技能、良好的敬业合作精神和可持续发展素质等优势，深受用人单位的欢迎。有些毕业生已经成为当地广播电视机构播音主持岗位的业务骨干。

 

  

主持与播音专业特色

 

江汉艺术职业学院主持与播音专业在近几年的办学过程中，逐步形成了自己鲜明的特色。

一、教学特色

1、强化专业技能培养的实践教学

在教学环节中高度重视学生的专业技能的培养，突出就业针对性，强化本专业学生在步入工作岗位后所必须的专业技能，开展针对性的训练。实践课在教学总课时中占有相当大的比例。通过校内的广播台、电视演播室、录音棚等实训设施给学生提供更多的实训机会。让学生能够在最接近实际工作环境的场所中体会话筒与镜头前的状态，提高他们的专业能力。

2、因材施教的教学模式

在专业课教学中，采用大课加小课的教学模式。大课解决共性的问题，小课解决学生个体差异的问题。根据每位学生的不同情况，采用“因材施教、分类指导”的教学模式。使每位学生都能够在自身原有的基础上不断提高。

二、艺术特色

得益于江汉艺术职业学院丰富的艺术教育资源，使主持与播音专业的学生在校期间能够接受到更多的艺术熏陶，校内众多门类的艺术选修课，提高了学生的艺术造诣。经常性的舞台艺术演出，也给学生提供了更多的舞台主持实践机会。

三、职业特色

鼓励学生在校期间至少取得一种与本专业相关或相近的职业资格证书，以提高就业竞争力。近几年，有许多毕业生通过考试取得了播音员、主持人上岗资格证书、广播电视编辑记者执业资格证书、教师资格证、导游人员资格证书等。

  

主持与播音专业学生演出、比赛

 

主持与播音专业师资力量

 

主持与播音专业教学团队现有教师13人，其中副高级职称2人、中级职称4人。专业教师中双师型教师占100%，其中国家级普通话水平测试员2人、省级普通话水平测试员5人。专业教师中有多人具有广播电视行业一线工作经验，梯队结构较合理，整体素质较高；知识、能力、素质符合专业建设发展要求，有着丰富的理论与实践经验。

 

 

 

主持与播音专业就业保障

 

主持与播音专业是江汉艺术职业学院的特色专业之一，就业率在全院各专业中居于前列。良好的就业率得益于主持与播音专业学生良好的毕业规格，以及就业服务工作的帮助。

主持与播音专业培养的是在地市广播电台、电视台从事主持、播音、采编工作的播音员、主持人；影视制作公司、企事业单位的主持人、配音员等。要求学生在毕业时普通话水平必须达到一级乙等，同时鼓励学生报考由国家广电总局组织的播音员主持人上岗资格证书、广播电视编辑记者执业资格证书，使学生在毕业前就能够取得国家认可的执业资格，提高了就业竞争力。

在学生进入三年级后，学院定期组织、召开就业指导大会，进行就业政策学习，教育、引导学生应该如何就业、怎样就业，在思想意识上引导学生。学院同时积极联系用人单位来院招聘，辅导员利用班会时间对学生进行就业技巧和方式上的指导。

目前，主持与播音专业的毕业生主要分布在湖北、河南、河北、山西、新疆、上海、北京、江苏、浙江、福建、贵州、广西等地的广播电视机构及影视传播公司。毕业生就业率高达95%以上。

      

  湖北电视台体育频道主播—95届毕业生江霞  武汉教育电视台新闻主播—96届毕业生蔡娜  邯郸人民广播电台主持人——06级毕业生袁永刚

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