学习是学生运用自己原有的认知结构，主动的建构起新的知识和经验的过程。学生通过自己原有的认知结构和新知识的互动。使认知结构不断得到充实和发展。只有认识对象被纳入认知结构中，学生的学习能力才能真正得到提高。